Utrecht, 09 oktober 2003. Het Panel Evaluatie SURF Educatie<F>onds heeft deze maand een adviesrapport over het functioneren van het fonds uitgebracht, een initiatief waar het kennismanagement team van CIBIT intensief bij betrokken is. De evaluatie moet in grote mate bijdragen aan de beoordeling of de overheid SURF Educatie<F> de komende jaren blijft financieren. Een financiering die inmiddels rond is, zo bleek afgelopen Prinsjesdag uit de Miljoenennota van 2004.
Adviesrapport beveelt aan om door te gaan en kennisdisseminatie te versterken Deze maatregel is in overeenstemming met de conclusies uit het adviesrapport van het evaluatiepanel, zo blijkt. De belangrijkste aanbeveling uit het rapport luidt: 'Het ministerie van OCenW doet er goed aan instellingen in het HO de komende vier jaar via het SURF Educatie<F> programma te blijven ondersteunen bij het ontwikkelen van beleidsvisies om keuzes met betrekking tot de rol van ICT voor onderwijsvernieuwing te kunnen maken.' CIBIT is het van harte eens met deze aanbeveling en ziet uit naar verdere versterking van het innovatief vermogen van het hoger onderwijs.
Het panel oordeelt dan ook positief over de prestaties van het fonds sinds zij de eerste ICT-innovatieprojecten voor het Hoger Onderwijs in 1999 honoreerde met subsidies. 'SURF heeft het programma van het Fonds goed uitgevoerd (...) Door het programma is ontegenzeggelijk in het veld meer besef en kennis ontstaan van de mogelijkheden van ICT, er is meer netwerkvorming en kennisdeling rond 'learning technology' ontstaan en de instellingen beschikken over meer en betere projectmanagement-competenties.'
Meer informatie
Heeft u nog vragen over het bovenstaande of vergelijkbare kennismanagement adviestrajecten, neem dan contact op met senior consultant Eelco Kruizinga via 030-2308900.
Noot voor de redactie: CIBIT Adviseurs | Opleiders heeft ruim zeventig medewerkers in dienst en is gevestigd te Utrecht. De CIBIT adviseurs uit het kennismanagement team hebben de afgelopen 14 jaar een ruime ervaring opgebouwd met vraagstukken rond kennis, leren, en strategie. De activiteiten op dit vlak zijn gericht op het vinden van de juiste balans tussen strategie, kennis- en leerprocessen en de medewerker.